外籍配偶子女人數逐年增加，卻有不少教師發現，常有來自不同族群、文化家庭的學童，彼此對立；因此有部分教師設計多元文化教學方案，進行為期數個月試教，結果發現，多元文化教案幫助學生認識不同文化，進而消弭族群偏見。
台北縣秀朗國小張芳慈老師表示，運用互動模式引導孩子，例如先讓學生看地球儀，再讓學童觀察路上的餐廳，例如越南河粉、日本壽司、泰國酸辣料理，再讓學生分享品嚐外國食物的經驗。讓不同國家的學生了解不同國家的文化，使彼此有良好的互動，進而消除彼此之間的隔閡。