教育部去年首次辦理學生學習成就評量，結果顯示，受測的1萬多名小6學生中，數學科有19.1%未達基礎水準、國語科對多音字的表現欠佳、英語科還有少數學生無法聽辨26個英文字母。
教育部長杜正勝表示，這項學生學習成就評量可以逐步建立學生的基本學習資料，去年的評量只是開始，將來會一直辦下去，從去年的小六生，擴大到今年的小四、小六、國二及高二，測驗科目則從去年的國英數3科，加考社會、自然共考5科，估計會有7.6萬人被抽到要參加評量。希望學生、家長、老師以平常心看待，以反映學習狀況，外界也不應對評量結果過度解讀。