暑假間青少年易出現「學習滑坡」與「夏季失落」（summer loss）現象，亦是行為偏差的高風險期。根據國家研究院研究指出，弱勢家庭兒少因缺乏資源，導致夏季期間與中高社經地位孩子的學習落差擴大，弱勢兒少在長期缺乏結構化活動與正向陪伴下，可能導致學習能力下降；亦有研究統計，約有3成弱勢兒少可能出現像是易緊張、有壓力與孤立感的情緒困擾，間接造成網路成癮與社交困難的狀況；因此每到暑假，弱勢兒少的學習發展面臨很大的挑戰。
為了翻轉這段「被放生」的假期，台灣世界展望會自2021年起推動「籃海計畫」，以運動教育為核心，除了學期間的進行籃球培訓，更在每年暑假期間舉辦暑期盃挑戰賽，結合籃球訓練與生命教育，陪伴全台弱勢青少年培養紀律、自信、責任心、團隊合作與抗壓能力，總計在全台成立16支球隊，穩定服務超過300位孩子。今年（2025），即將在暑期8/12-8/15舉辦挑戰賽。

公益大使林信寬，陪孩子走過夏日青春
暑假前，台灣職籃球員、曾代表台灣獲得杭州亞運3X3金牌的籃球國手林信寬，以「籃海計畫公益大使」身分走入原鄉部落，他曾是台灣世界展望會陪伴長大的孩子，如今以職業球員身分回到原點，探訪籃海計畫球員家庭，與球員深度對話。（影片：https://reurl.cc/EVd3pR）
林信寬說，因為從小就喜歡籃球，常在公園裡打到關燈了還是要投籃，「阿嬤也喜歡看我打球，我就告訴自己：不能放棄自己的選擇。」在展望會的陪伴下，他走過那段家境不富裕的青春歲月，如今希望跟有相同處境的少年，透過籃球，把場上學到的堅持與積極，延伸到人生中。

住在山區部落的球員阿翔、小勳與阿奇，為了參加每週訓練，得要清晨五點搭上社區公車，歷經兩小時轉車才能抵達訓練場地。阿翔和小勳是兄弟，一家靠著爸爸做板模工支撐家計，以往一到假日都睡到飽、無所事事，直到參加籃海計畫後，「最大的改變是更懂得自律，也學會了比賽不是為了贏，而是為了向更強的人學習。」阿奇則從一個內向害羞、不敢持球、不敢講話的人，成長為球隊控球後衛，他也謹記教練跟他說的：「要像蛇一樣靈活思考，遇到困難要變通。」他立志將來念商管，幫助家人減輕經濟負擔。從球場上學到的事物，讓弱勢孩子蛻變成長，他們正努力翻轉生命。
「籃球是一種語言，在球場上學會的堅持、努力、尊重與合作，這些品格會陪伴他們一輩子。」林信寬說。

籃球不只是競技，更是生命教育
台灣世界展望會攜手善心企業與社會大眾，已執行4年籃海計畫，除了提供訓練、裝備等資源外，更結合社工定期家訪與心理關懷，幫助弱勢孩子穩定就學、健康成長。孩子們需要的不僅是球鞋與球場，更是「被看見」與「被相信」的機會，他們在籃球場上，學的不只是運球與投籃，而是學會突破困境、與團隊溝通合作；在人生路上，他們學會堅持、變通與回饋。
台灣世界展望會攜手林信寬，邀請社會各界共同豐盛兒童生命的展望，讓這群在困境中奮戰的孩子，透過籃球翻轉教育、翻轉生命，有機會在人生賽場上勇敢出手。
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