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臺北市國中新文化運動-晨光時間玩科學
曾燦金局長上任後推出翻轉國中升學考試主義，期待推動新文化新精神運動，除了國中段考增加實作評量，從評量引導教學外，下一步將帶動全市國中利用國中晨光時間進行晨讀(自主學習)、晨運、晨社及體驗探索科學實驗，擺脫以往國中晨光時間常常大部分作為學生測驗評量使用之校園文化，改為結合本市卓越科學教育推動計畫「發現科學亮點課堂行動方案」，引導學生一早著手進行科學實驗與探究，連結生活情境、手做解決問題及探究實作，同步解決台灣學生常反映沒有時間做實驗等問題。
11月2日(週四)上午8時在萬華國中將進行一場動手玩科學的晨光時間，主題為七年級生物課程「植物體內的捷運」，藉由觀察葉片、莖、花、果實內的維管束，認識維管束在植物體內的分佈與其構造，並了解其運輸功能。了解植物體內的物質的運輸方式，並體會生物多樣性之美。
當日學生會親自參與探究實作科學活動，內容包括有：第一項活動「神奇的竹筷子─吹泡泡活動」，讓每位學生發一根竹筷子和吸管，兩者分別沾洗碗精後吹氣。請學生預測對筷子吹氣，會發生什麼事？在動手操作後觀察比較對吸管和竹筷子吹氣有何不同；第二項活動「親愛的，我把橘子變水母了！」，讓學生在動手剝橘子過程中「有吃，有看，又有學」了解果實內也有運輸構造。晨光時間科學探究活動結合生活經驗，引發學生學習興趣，讓早自習充滿科學探究的氛圍與歡笑聲。
在試辦過程，參與學生表示一早進行科學實驗很有趣，聚精會神進行觀察，和其他同學一起討論及分享，頭腦也跟著清楚起來，感覺是自己在進行探索跟發現，更有動力面對一整天學習。
教育局今年也出版國中小科學探究實驗手冊發送各校，包含國中國小各4個單元，讓各校融入晨光時間、課堂或課後實施，各校並可以推薦踴躍參與實驗之「科學亮點班級」，由學校提報名單至教育局，教育局將給予班級圖書禮卷2000元作為獎勵。
【2017/11/2 臺北市政府教育局】

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