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Show出數位學習力 北市推出行動學習智慧教學
臺北市政府為提升學生數位時代終身學習與自主學習能力，自104學年度起推動「行動學習 智慧教學」計畫，將行動載具結合智慧未來教室資訊設備、親師生平臺、臺北酷課雲等資源，協助教師將資訊科技融入各學習領域課程中，將適合不同學生的學習素材派送至教育載具，進行差異化及課中即時補救教學。為鼓勵教師使用資訊設備輔助教學，108年度首次辦理「行動學習 智慧教學」教材教案徵集競賽，彙整優秀教材教案，建立本市各學習階段範例及模組，以提升本市智慧校園軟實力。本次競賽共計58件作品報名 （國小31件、國中18件、高中職9件；分別為國小團體17件、個人14件；國中團體11件、個人7件；高中職團體3件、個人6件），經評審結果，團體組計20組，47人獲獎；個人組計20人獲獎，總計67人獲獎，訂於108年12月2日假本市南門國民中學辦理頒獎典禮及特優教案發表分享會。
頒獎典禮中邀請四項特優教案進行發表，其中仁愛國中楊昌珣老師的「籃球-單手投籃」，將VR示範動作影片及學習平臺的自學教材，運用於籃球教學，讓學生有新鮮感，更願意學習；日新國小唐鶴菁老師的「Houses Around the World」，主題統整英語與社會領域，設計出真實情境、互動性多元的世界教室課程，以PBL專題式學習模式讓教室裡學生能透過交流平臺與全世界小朋友互動溝通、完成任務，讓學習更有意義，創造師生雙贏的英語課室；大同高中何敏華老師的「正4、6、8面體的嵌套」，有效以學習任務方式融入APP，學生可動手操作載具上的正4,6,8面體的旋轉及視角調整，以形成解決問題所需的數學概念，達成「以學習者為中心」教育理念，落實12年國教課綱精神；臺北市立仁愛國中李美惠主任的「進入實驗室-安全是一種基本態度」，直接透過觸控大屏與行動載具讓學生進入VR虛擬實驗室，體驗劇烈反應的實驗操作，有效讓學生對科學產生正向態度及興趣，並且具備運用科技學習與解決問題的習慣。
本市在資訊教育基礎設施、雲端平臺、教師專業發展及數位學習內容，皆已植下深厚基礎；並將持續推動智慧教育，108學年起全面實施「行動學習 智慧教學」，並訂有相關輔導及獎勵機制，期使本市師生能善用多元新興科技融入於教學，從數位學習（E-learning）到行動學習（M-learning），乃至實踐無所不在的學習(U-Learning)，培養臺北市未來世代數位公民素養。
【2019/12/2 臺北市政府教育局】

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