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英語教育落人後 台國中小英文單字量低於日韓中
　　蔡政府去年提出「2030雙語國家」政策。但台灣師範大學針對台灣、日本、南韓和中國大陸的英語政策進行分析，發現台灣在國中階段的英語單字量和授課時數最少，呼籲課綱增加各教育階段的英文課時數及詞彙量，與國際接軌。
　　台師大英語系教授陳浩然表示，從研究中可發現，台灣國小階段單字量較少，到了國中階段，單字量和授課時數更明顯少於其他3國，但到高中又躍升到4500個字詞，因此建議可調整各階段單字量，例如國中小可略增，避免高中壓力太大。陳浩然也建議，可善用科技和教育媒體，縮小教育落差。
【2020/3/12 Hit FM 新聞部】

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