家長憂混淆學生國家認同教育部將編教材識讀中國威脅

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家長憂混淆學生國家認同教育部將編教材識讀中國威脅

立法院教育及文化委員會今天邀請教育部長鄭英耀列席報告業務概況並備質詢，立委林宜瑾表示，擔心學校老師會利用教育手段試圖混淆學生國家認同。鄭英耀指出，目前教育部已經召集社會學科教師編撰教材。
鄭英耀表示，教育部透過社會、公民、歷史等學科的輔導團老師，編撰相關教材，內容包含國家認同、識讀中國威脅、國際情勢，盼暑假前開發完成，給學生正確資訊；也希望有更多社會、公民、歷史老師參加研習，給學生正確歷史史觀、資訊，而不是容易被混淆的概念。

【2025/4/14 HIT FM 新聞部】