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臺北市108學年度雙語實驗課程-全國首創自編CLIL教材研
臺北市政府教育局創全國之先，自編低年級健體、生活領域CLIL雙語教材，提供市內雙語實驗學校參考使用，並將於108年8月23日（星期五）上午9時，假內湖區潭美國民小學舉辦教材研編發表暨觀摩記者會。
臺北市雙語課程實驗學校教師之教學，主要採用「語言與學科內容統整教學」（Content and Language Integrated Learning，簡稱CLIL）的模式，可從主題式的語言教學單元，跨越到以全美語授課的跨領域教學方法，而能有這樣的彈性，是基於融合學科內涵（content）、溝通（communication）、認知（cognition）和文化（culture）的引導原則，因此編擬具學科及文化內涵的教材，也成為雙語課程實施及發展歷程極重要的一環。因此，臺北市政府教育局參照十二年國民基本教育課程綱要之「學習內容」與「學習表現」，自編低年級健體、生活領域CLIL雙語教材，提供本市雙語實驗學校參考運用，一方面鼓勵教師從較彈性的課程著手進行全美語授課，一方面減輕學生及教師的負擔，確保學生領域學習及學習動機不會受到影響。
教育局表示，臺北市雙語教材研編將加速研發並分階段持續推動，同時與臺北市立大學師資培育中心合作，透過跨系所、跨處室之整合方式，與校內各專業團隊合作，包含該校國際處、教育學院及所屬系所、英語教學系、體育學院及所屬系所、理學院及其所屬系所、地球生物學系等。研發推廣適合我國學生進行雙語學習之教材，預計研編國小三至六年級、國中七至九年級健體、藝術、自然三領域之教材及教師手冊等教學資源。未來並將研編CLIL雙語教材數位化，提供本市各國民小學使用。也期盼各方教育先進與單位不吝給予建議，提升臺北市雙語教學的質與量。
【2019/8/23 台北市教育局】

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